May 3rd, 2010

perspectiva

странные учителя

Сегодня на уроке английского один молодой француз, выросший на острове Ибица, делал презентацию про своего самого лучшего учителя в жизни.
Дядька далеко за 50, преподавал им предмет под названием "French Art & Music". Но учителю было глубоко плевать, что там было в плане по этому предмету. Вместо полагающегося штудирования игры на флейте, например, он поведал своим десятилетним ученикам историю создания флейты, начертил устройство, а на дом задал сделать своими руками из бамбука (или чего там у них найдется) инструмент, на котором они потом попробуют поиграть. Следующий урок превращался в знакомство с духовыми инструментами разных народов мира, аналогами флейты.
Или брал весь класс и уводил на утес любоваться на древний зАмок, и заодно объяснять законы изображения перспективы. Причем, садился впереди и сам вместе с детьми рисовал, попутно объясняя, почему у него на рисунке получается так, как видно глазу.
И так далее в том же духе, никто не мог угадать, что он придумает на следующий раз.
Самые заядлые прогульщики не пропускали его уроков. А родители ненавидели педагога за то, что их дети не могли внятно изложить факты, назвать имена и даты из французской культуры, а занимаются чёрт-те чем.
Через два года интересной жизни весь этот комплексный подход к системному расширению карты мира джаз закончился скоропостижной смертью учителя, которого никто из его учеников никогда не забудет.

Послушав, мы все страшно возбудились на тему собственных необычных учителей.
Вот что, кстати, мне нравится в нынешних преподах английского на этих курсах: оба совершенно спокойно рассказывают нам, как они безобразно плохо учились в хай-скул, и какими тяжёлыми подростками были для своих родителей. У Дэвида вообще шнурки свалили в глухую деревню, когда сдали его учиться в универ, тАк он их достал своим провокационным экстремизмом. Притом что сейчас Дэвид - просто адекватнейший парниша, полный жизни и здравого рассудка.
А фрик Жильбер закончил школу с хорошими баллами только по англ., фр. языкам, истории и физике. По всем остальным предметам у него были двойки, настолько ему были отвратны педагоги. Хорошо, что у родителей хватило денег на частный колледж иезуитов, где из Жильбера сделали супер-коммуникатора.

Лично у меня самым странным педагогом в жизни была наша физичка в казанской физ-мат школе N 131, Галина Степанна. Жаль, отнюдь не в положительном смысле. Она была агрессивная хамка и редкая самодура. Чистый бриллиант. Её педагогические пассажи часто вызывали у нас с подружкой неудержимые приступы хохота. Из-за нее мы начали вести рукописный журнал "Мысли и афоризмы", наполненный перлами типа: "Ученик должен быть непосредственным и не лезть учителю под шкуру, паразиты!!!" Она научила нас рыть окопы в бескрайней тоске ее уроков и жить в параллельном измерении. Изощряясь в юморе по ее поводу, мы с одноклассниками нарастили себе клыки до колен, которые потом сильно пригодились в универе.
Вот где, кстати, у меня был самый чудесный и трогательный учитель в жизни. Он рассказывал нам мат.анализ нежным голосом, как будто излагал свою историю любви. Очень лаконично и изящно. Он мог засмотреться в окошко и напрочь забыть, на чем остановился и про что вообще речь. Однажды на полу-слове вдруг замолчал и убежал за дверь. Весь амфитеатр жужжал и недоумевал некоторое время, пока он снова не появился, очень довольный, бодро распахнул дверь и бросился к доске с продолжением лекции. При этом рубашка у него была тщательно заправлена в трусы, явственно видневшиеся повыше ремня брюк...
А экзамены принимал исключительно сердечно. ДУшка, ну.

Расскажите мне про ваших особенных учителей, плиз.